jueves, 26 de enero de 2012
SISTEMA DE ACCION DE LA PELICULA MENTE BRILLANTE
Deber.6
SISTEMA DE
ACCION DE LA PELICULA MENTE BRILLANTE
Los
problemas que trata la película
Ø
Desadaptación
social debido a su timidez y a su casi obsesiva dedicación a las matemáticas.
Ø
Dificultad
de distinción entre la realidad y la imaginación una vez que se entera que
tiene alucinaciones paranoides.
Ø
La valentía
y hermosa prueba de amistad que se manifiesta en el gesto de su amigo y
competidor en época de estudiantes, cuando después de los años se convierte en
el decano de la universidad y, sabiendo de la seria enfermedad de Nash, lo
apoya reintegrándolo a la universidad para que continué sus investigaciones
Ø
La difícil y
valiente decisión del comité que debía elegir el premio Nóbel de ese año para
dárselo a un hombre que avía echo aportes objetivos importantes en su área, y
sin embargo, que avía tenido siempre un problema mental tan serio y sujeto a
tanto prejuicio social.
Argumentación
El argumento muestra algunos
pasajes de la vida de Nash iniciándose con su vida de estudiante en la
Universidad de Princeton, New Jersey, en donde se resaltan algunos aspectos de
su personalidad, tanto en lo que se refiere a sus relaciones interpersonales,
como en su extraña curiosidad por asuntos cotidianos que, para otros
estudiantes, carecen de atractivo; por ejemplo, Nash pasa horas observando los
grupos de palomas que picoteaban en los patios de la universidad,
probablemente, detectando patrones en su comportamiento social.
Conclusión
La experiencia de ver la obra de cine "Una Mente
Brillante" plantea varios temas que invitan a reflexionar.
Uno de estos temas es la visión que un genio matemático puede
tener de ciertos asuntos de la vida cotidiana, lo que le permite, por una
parte, el encontrar importantes relaciones ocultas en las cosas, pero, por otra
parte, esta misma habilidad lo hace perder su capacidad de distinguir entre lo
real y lo imaginario.
Cabe preguntarse: ¿El tener una visión que penetre en los secretos
de la vida nos hace perder la visión de las cosas que ya teníamos, resultando
más un cambio de una cosa por otra, más que un complemento sobre lo que ya
teníamos?
Otro tema de reflexión que se deriva de la película se relaciona
con la duda o confusión que se logra transmitir al espectador sobre la realidad
y la imaginación, cuando nos asalta la duda sobre la posible realidad de la
relación de Nash con las agencias secretas de gobierno. Lo interesante de este
asunto que logra el Director, es que, convierte al propio espectador en un
paranoico, haciéndolo una especie de cómplice de Nash.
PASOS PARA CREAR UN BLOG
Deber.5
PASOS PARA CREAR UN BLOG
1.
Primero debes ingresar al
buscador más requerido del mundo: www.google.com
2. A continuación debes acceder a una
cuenta de correo en gmail, si no la Tu mismoØtienes debes creártela. Clicar aquí para entrar al
correo de gmail usuario y clave, se usan
para acceder al blog
3. Crea tu cuenta de gmail Clicar aquí
para crear un correo en gmail
4. Debes llenar el formulario:
5. Luego de cumplir con el llenado de
la ficha tienes tu cuenta de correo nueva.
6. Ahora lo que debes hacer en
ingresar al portal blog gratuito de gmail: www.blogspot.com
7. Aquí tienes dos formas de crear tu
web blog.mediante el ingreso de tu cuenta gmail o tambien mediante el ingreso
directo a blogspot.
8. CREEMOS EL BLOG Por la cuenta de
correo de gmail: Colocar el nombre que
Es obligatorio.Øaparecerá cuando publique sus
artículos
9. Por la cuenta de correo de gmail:
Acepte las condiciones de uso de blogspot.com
10. Ahora usted debe dar un nombre y
una dirección a su blog.
11. Ahora tu debes elegir como puede
ser tu blog según las PLANTILLAS, que te da gratuitamente el servidor de
blogspot. Selección de plantilla Luego de seleccionar el modelo de tu blog,
haces click en siguiente y ya puedes publicar
12. Bienvenido, al mundo de la
blogósfera, desde este momento tu entras a otro nivel, formas parte de la red
más grande de transmisión de información. El Blog.
GLOSARIO CIENTIFICO
Deber.4
GLOSARIO
CIENTIFICO
INVESTIGACION CIENTIFICA
Es
una actividad orientada a la obtención de nuevos conocimientos que aportan a
dichas dudas y, por esa vía, ocasionalmente dar solución a científico, También podemos decir que
es la búsqueda intencionada de conocimientos o de soluciones a problemas de
carácter científico.
PENSAR
Es una actividad que
realizamos de manera natural y espontánea, cada instante, cada día, todos los
seres humanos de todo el mundo durante nuestra estancia efímera y pasajera en
este planeta tierra.Pensar es poner en juego el sentido de lo
que está siendo, es
acompañar la apertura de las cosas y el mundo en su re significación.
Habitualmente, cuando obramos, hablamos o pensamos.
CONOCIMIENTO
El conocimiento puede definirse como: numero de Hechos,
información y conocimientos adquiridos por una persona a través de la
experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un tema.
El conocimiento suele
entenderse como:
Hechos, o datos de información adquiridos por una persona a través de la experiencia o la educación, la comprensión teórica o práctica de un
asunto u objeto de la realidad.
PROCESO
PRODUCTIVO
Un proceso de producción es un sistema de acciones que se
encuentran interrelacionadas de forma dinámica y que se orientan a la transformación de ciertos
elementos. De esta manera, los
elementos de entrada (conocidos como factores)
pasan a ser elementos de salida (productos), tras un proceso
en el que se incrementa su valor.
PROCESO
HISTORICO
Es el proceso que tiene
la intención de describir, analizar y explicar hechos y fenómenos pretéritos a
la luz de la fuente graficas y orales de perspectiva teórica.
CIENCIAS
Es el conjunto de
conocimientos sistemáticamente estructurados obtenidos mediante la observación,
de razonamiento y de experimentación en ámbito especifico.
SED
SOCIAL
Es el termino que se
utiliza para referirse al lugar desde el que se esta gestionan y administran
asociaciones culturales, deportivas, y otras organización como embajadas.
La sed social permite
un acercamiento a la formación de eventos, noticias de una manera rápida y
ágil.
TECNOLOGIA
Es el conjunto de
conocimientos técnicos, ordenadados científicamente, que permite diseñar y
crear bienes y servicios que facilitan la adaptación al medio ambiente.
FUERZAS
PRODUCTIVA
Es un concepto central
en el marxismo y el materialismo histórico. Al hacer referencia a las fuerzas productivas, necesariamente hay que
mencionar al hombre, a las formas y a los medios que éste utiliza para actuar
sobre la naturaleza (y también sobre objetos con cierto grado de elaboración)
en el proceso de producción. En otras palabras las materias que brindan la
naturaleza, las maquinarias e instrumentos de la producción, sus métodos y
técnicas, los hombres y su experiencia, son fuerzas productivas.
MEDIO DE PRODUCCION
Se denomina factor de
producción,es un recurso que posibilita a los productores la realización de
producción de algún trabajo o de un producto.
El medio de producción
es el conjunto de las fuerzas productivas y las relaciones de las personas de
una determinada sociedad.
ENFOQUE DE LA CIENCIA, TECNOLOGIA Y SOCIEDAD
Deber.3
ENFOQUE DE LA CIENCIA, TECNOLOGIA Y
SOCIEDAD
Los estudios sociales de la
ciencia y la tecnología, o estudios sobre ciencia, tecnología y sociedad (CTS),
constituyen un campo de trabajo en los ámbitos de la investigación académica,
la educación y la política pública..
El enfoque general es de índole
interdisciplinar, concurriendo en él disciplinas de las ciencias sociales y la
investigación académica en humanidades como la filosofía y la historia de la
ciencia y la tecnología, la sociología del conocimiento científico, la teoría
de la educación y la economía del cambio técnico.
CTS define hoy un campo de
trabajo bien consolidado institucionalmente en universidades, centros
educativos y administraciones públicas de numerosos países industrializados.
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